domingo, 28 de abril de 2013

¡VOLVEMOS A SOÑAR!

           El pasado viernes 26 de abril toda la Comunidad de Aprendizaje de la Paz se juntó para soñar de nuevo. Esta vez bajo "Charlie y la fábrica de chocolate". Al igual que el protagonista de esta historia tenía un sueño y luchó por conseguirlo, todos los integrantes de esta Comunidad queremos hacerlo. Esta es sólo una pequeña muestra del gran momento que pudimos compartir.
           Muchísimas gracias a Amparo Romero, antigua maestra del centro, por hacer este impresionante mural que nos acompañará cada día en el colegio.


VIDEO "DESCUBRIENDO ALBACETE"

Estos vídeos lo realizaron los alumnos y alumnas del tercer ciclo de Educación Primaria y ESO para el Proyecto Arce que estamos llevando a cabo con el Centro Escolar IPI Sandomendi de Vitoria.


lunes, 22 de abril de 2013

Actividades para fomentar la comprensión de textos

Estas actividades pueden ayudar a la comprensión de las ideas principales y secundarias de un texto.
Dirigido a alumnos/as a partir del 3er Ciclo Educación Primaria y E.S.O



Talleres Matemáticos

Blogs Del Centro


Más de 150 alumnos de los colegios Diocesano, La Paz y Ave María participan en un programa para fomentar la lectura


Bajo el título de Leyendo Juntos, la concejalía de Educación ha puesto en marcha un proyecto educativo que se dirige a 150 alumnos de los colegios Diocesano, Ave María y La Paz. El objetivo es fomentar y promocionar la lectura entre los alumnos de primero y de segundo de primaria de estos tres centros educativos.
El programa se desarrollará a lo largo de los próximos seis años hasta que estos alumnos completen la educación primaria.
En la jornada de este lunes los pequeños han recibido el carnet de la biblioteca de la Casa de Cultura José Saramago. La concejal de Educación, Carlota Romero, ha asistido al acto y ha explicado que con este programa, los escolares leerán tres libros durante el curso escolar y uno más en el periodo estival. 

Tertulia dialógica - Violencia de género

Tertulia dialógica - Violencia de género 
https://www.youtube.com/watch?v=ZMDgWAUpSBU&feature=player_detailpage

PRESENTACIÓN BLOG LA PAZ

Sueños

Talleres Ocupacionales ALCA

domingo, 21 de abril de 2013

VENTA DE MANUALIDADES EN EL DIA DEL LIBRO


El próximo martes, 23 de abril es el día del libro y pondremos en el Altozano un puesto de venta con cosas que hemos hecho en el Taller de Tecnología.


Son marcapáginas, imanes y cuadernos y los han realizado los alumnos de 4º de la ESO en colaboración con Infantil de 5 años ya que han decidido ir juntos de viaje de fin de curso ¡¡un día a la playa!!





El colegio La Paz reconoce con un acto la solidaridad de sus padrinos

La comunidad educativa del Colegio de La Paz, ubicado en el barrio de La Milagrosa, agradeció ayer con un acto en el que participaron dos alumnos y un padre, además de la directora, la colaboración desinteresada que en este curso les ha venido de la mano de 15 padrinos, «empujando con su apoyo la educación y la igualdad de oportunidades en pro de que nuestro alumnado tenga un futuro el día de mañana», comentó la directora del centro, Rosa Martínez. (...)



TALLER DE MARCAPÁGINAS EN LA POSADA DEL ROSARIO.

El pasado viernes, día 19 de abril, los alumnos y alumnas de 6º de Primaria asistieron a un Taller organizado en la Posada del Rosario de Albacete con motivo de la celebración del Día del Libro. 
En el taller, pudieron viajar por diversos paises de Europa, conocer libros y autores de cada país y terminaron haciendo un marcapáginas con gomaeva.


Portal de Lectoescritura!




Aquí os dejamos una documentación muy interesante para la Lectoescritura, tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria.


Lectoescritura



OS PRESENTAMOS EL PORTAL AUDIOVISUAL DE LA LECTOESCRITURA

Elaborado por AMEI-WAECE en colaboración con el Ministerio de Educación de España

PARA SABER MÁS ...
El Portal, creado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) con la colaboración del Ministerio de Educación de España, parte de un Estudio Previo con maestros y educadores del mundo para conocer las preocupaciones o dudas de los profesionales de la educación sobre este tema. La información está estructurada de manera que tenga la mayor coherencia desde el punto de vista pedagógico para que esta sirva de orientación y pueda cumplir el objetivo de poner a disposición materiales realmente prácticos y adaptados a la realidad reflejada en el estudio.
Por ello el portal comienza dando respuesta a los interrogantes sobre cuando comenzar el aprendizaje lectoescritor, si existen o no requisitos previos, cual o cuales son las metodologías más apropiadas, etc. También incluye un gran capitulo a las dificultades en el proceso e incluye un amplio abanico de situaciones de aprendizaje motivadoras para los niños y aborda otros aspectos como lo son el aspecto emocional y los cuentos como herramientas motivadoras para los niños. El portal muestra una serie de ponencias presentadas en varios congresos internacionales donde destacados especialistas nos dan su visión del proceso en si o en parte.
Como novedad destacada, el Portal incluye algunas propuestas de cómo elaborar experiencias de aula que favorezcan el proceso lectoescritor y –especialmente la comprensión lectora-, y para ello se han desarrollado nueve talleres auténticamente motivadores.
El portal, que es resultado de más de 100 horas de grabación, finaliza su oferta de contenidos audiovisuales con unas conclusiones generales muy a tener en cuenta por los profesionales de la educación infantil y primaria.
PARA ACCEDER AL PORTAL, HACED CLICK EN LA IMAGEN O EN ESTE ENLACE.



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PROBLEMAS PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA II: Hacer el enunciado, hacer la pregunta y el gráfico,...

PROBLEMAS Elegir Respuesta a B C by Miguel Angel Moya

PROBLEMAS Hacer El Enunciado Sabiendo La Pregunta by Miguel Angel Moya

PROBLEMAS Hacer la pregunta y el gráfico sabiendo el enunciado by Miguel Angel Moya

PROBLEMAS Representar gráficamente by Miguel Angel Moya

miércoles, 10 de abril de 2013

Colaboración del Proyecto COEDUCACIÓN Albacete con el CEIP La Paz



Este curso escolar el CEIP La Paz (Comunidad de Aprendizaje) está desarrollando un proyecto para trabajar la igualdad y la coeducación en todas las etapas y dentro de la programación semanal. Para llevar a cabo este proyecto se ha creado una Comisión de Igualdad y relaciones socio-afectivas que se reúne todas las semanas, en la cual colabora el Proyecto Coeducación Albacete. El fin de esta comisión es coordinar el trabajo a desarrollar en las aulas, ya que las dinámicas y actividades las realiza el profesorado, a la vez que servir de espacio de intercambio de experiencias y recursos con el fin de optimizar materiales y buenas prácticas.
Los temas que se están trabajando son: Reparto de tareas y corresponsabilidad, Prevención de la violencia y resolución de conflictos y Análisis de género de los medios de comunicación.
Asimismo, para celebrar el Día Internacional de la Mujer se han desarrollado diferentes actividades abiertas a toda la comunidad educativa.

Alrededor del 70% de la juventud andaluza de entre 14 y 16 años presenta conductas sexistas

Esta es una de las conclusiones de la investigación realizada por la Fundación Mujeres y la UNED, en colaboración con la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la Asociación AMUVI.
Otras conclusiones del estudio:
·       Existe un alto grado de sexismo entre los jóvenes andaluces, que disminuye con la edad  (siendo mayor en edades inferiores).

·         Hay una clasificación arbitraria en cuanto al aspecto de roles, tareas y funciones, que se fundamenta en el sexo de las personas. El 24% de los chicos y el 9% de las chicas opinan que los hombres están más capacitados que las mujeres para trabajar de cara al público, el 20% de las chicas y el 28% de los chicos opinan que son las mujeres –y no los hombres las que deben hacerse cargo de las tareas del hogar.

·         Más del 40% (tanto en chicos como en chicas) hace una adjudicación estereotipada de rasgos, postulando diferencias definidas biológicamente que no se corresponden con la realidad (por ejemplo, creen que las mujeres son más débiles que los hombres en todos los aspectos).

·         Tanto los chicos como las chicas coinciden en aceptar la legitimidad de la autoridad del varón en la pareja cuando ésta se ejerce “con cariño aunque con firmeza”.

·         Los jóvenes presentan falsas creencias en cuanto al amor romántico (por ejemplo, piensan que “quien te quiere te hará sufrir”, que “el amor puede cambiar a las personas”, que “el amor es posesión y la pareja es más importante que uno mismo” o que “los celos son una muestra de amor”).

·         Un 82,9% chicos y un 68,5% de chicas, creen que es imposible establecer una relación de violencia de género en el futuro, y que eso solamente le ocurre a la gente mayor.

·         En cuanto a conocimientos e información sobre violencia de género, la puntuación global de chicos y chicas es de 3,8 y 4,6 puntos respectivamente (puntuados sobre una escala de conocimientos de 0 a 10 donde el aprobado se fija en 5 puntos), lo que indica una escasez de información entre los jóvenes.

·         Todos los jóvenes tienen dificultades para detectar de forma clara hechos y situaciones en las que realmente hay indicios de abuso en sus relaciones de noviazgo, aunque las chicas identifican mejor las conductas abusivas.

Después de leer estos datos, ¿quién podría pensar que la coeducación no es necesaria?


Fuente: Revista INFOCOP nº 60. Marzo 2013. Consejo General de la Psicología de España. Madrid. (pp.28)

Para consultar el informe completo, en el que también se presentan dinámicas para trabajar en el aula:http://www.uca.es/recursos/doc/unidad_igualdad/47737780_1122011112236.pdf


lunes, 8 de abril de 2013

V Congreso de Tertulias Literarias y Musicales Dialógicas

El Sábado 4 de mayo del 2013, en  Barcelona, se celebrará:

Programa V Congreso de Tertulias Literarias y Musicales Dialógicas

Programa provisional V Congreso de TLMD.
Sábado 4 de mayo del 2013, Barcelona
9.00h Inscripciones
9.30h Inauguración
10.00h Conferencia inaugural
11.00h Mesa redonda de experiencias

12.00h Descanso
12.30h  Tertulia musical dialógica

13.30h Comida
15.30h Tertulia literaria dialógica: La Odisea de Homero
16.30h  Grupos de trabajo

17.30h Puesta en común
18.00 h Clausura